校思政实践报告,最新校思政实践报告汇编,思政课实践报告

简单来说，成功的背后总要有探索的过程，在当下这个社会中，报告对我们来说并不陌生。报告应该怎么写才合适呢？希望这份“校思政实践报告”能够对您有所帮助，欢迎您阅读本文并请务必保留收藏！

校思政实践报告- 建立全民国防意识的重要性

一、前言

参与思想政治实践是每个大学生的职责所在，而近年来，国家强调全民国防意识培养，尤其是青年人的国防意识。作为一名支持国家发展的大学生，加强自身的国防意识建设也是非常重要的事情。因此，本篇校思政实践报告着重于探讨建立全民国防意识的重要性。

二、 全民国防意识的现状

全民国防意识是指每个公民都应该具备国防意识。然而，现状是许多人对于全民国防意识缺乏基本的认知。主要表现是：

1.理念落后。许多人认为国防只是军人的事，与普通人无关。这种观念不仅没有根据，而且与国家的方针政策背道而驰。

2.缺乏实际行动。不少年轻人认为自己与国防事务无关，就算有必要，只需要观看相关新闻报道就好了，缺乏实际动手实践。

3.缺乏信仰。对于国家和家庭的人水深火热不相识。在互联网高速发展的时代，甚至有些年轻人认为“自己就是国家”，从而完全忽视了国家和战争的存在。

三、 建立全民国防意识的重要性

对于一个国家而言，建立全民国防意识具有重要的现实意义：

1.维护国家领土完整。国家主权和行政区域是不可或缺的国家实体，建立民众的国防意识可以维护国家领土完整，协助国家安保。

2.提高国家整体素质。建立全民国防意识不仅能够协助个人的职业生涯、成长发展，也能提升整个国家的文化、科技和经济实力。

3.增加国家军队战斗力。为了能够有更强的防御和攻击能力，建立全民国防意识是必不可少的。

四、建立全民国防意识的优秀案例

在建立全民国防意识的过程中，有很多成功的案例。

1.韩国案例。在韩国，国防意识教育已经成为日益普遍的事情，它涵盖了各个年龄层。学校和军队已经建立了联合教育、协商制定国防国土教育计划，提升公民对国防、国土安全的关注度。

2.以色列案例。以色列有一项重要措施，即普及预备役。在以色列国内，年满13岁的学生就处于国防义务的范围内，预备役被纳入其日常生活成为一个重要的组成部分之一。通过普及预备役，其全体民众对于战争和国家安全有了更深刻的认识和认知。

五、 建立全民国防意识的建议

由于建立全民国防意识的建议有很多方面，本文着重叙述以下三点：

1.知识的普及。首先，

我们团队特为您撰写了一篇优雅的“思政课实践报告”文章，这篇文章仅供参考，希望对您有所帮助。古人云：“行动之后才能真正了解事物的本质”，为了更具体地陈述一些数据，撰写报告是必不可少的，而撰写报告时也必须注意规范化的格式。

篇一：大学思政社会实践报告xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。(一)村中的主路已经由石头路修成水泥路。xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。(二)每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定!(三)村子边缘空地开始建厂。由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外奔波回乡的成功人士，看到了本村优势后决定回乡自理。建好场子后，决定继续干炒，而这次就在村里炒，本村农民就是工人。厂长还要我们继续调查下村中愿意

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

实践调查参考选题

社会类：

1.家乡“三农”问题调查

2.我眼中的新农村（“社会主义新农村建设”问题调研）

3.农村剩余劳动力转移情况调查

4.农民法律意识、法律常识及维权情况调查与研究

5.农民对土地的意识变迁及其成因调查

6.农地征用中侵犯农民利益情况调查

7.某地区农村医疗保障法律制度调查研究

8.某地区农民业余文化生活调查

9.农村党建促进农村科学发展的调查

10.国际金融危机背景下开拓农村市场调研

11.当代中国农村家庭结构与功能变迁调查与分析

12.家乡基层党组织建设状况调查

13.家乡社会保障制度覆盖情况调查

14.城市农民工生存现状调查

15.金融危机下现代企业对大学生素质的要求

16.网络对青少年的影响调查与研究

17.当代青年对传统孝道伦理的认同状况调查

18.社会安全感现状和原因调查分析

19.社会诚信度现状及其影响的调查与分析

20.弱势群体生存状况调查

21.阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析

22.某地区民族民间传统文化保护与发展调查研究

23.家庭暴力问题研究

24.老年人家庭赡养问题

25.当前社区服务问题研究

26.社区物业、基础建设等相关调查

27.当前就业方式、就业观念变化调查研究

28.社会生活中中介组织的现状，成因及发展趋势

29.节日旅游、娱乐市场状况的调研

30.当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

31.春节等节日浪费现象、礼品市场等相关现象调研

32.春节期间社会交通运输问题的调研

33.当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

34.新社会阶层的调查研究

35.目前职业的社会声望研究

36.妇女地位及妇女问题调查研究

37.公共生活领域中的秩序状况调查

38.某市非公有制企业发展状况调研

39.本地区中小企业发展调查研究

40.城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析

41.江苏省苏南、苏中、苏北建设全面小康社会进程情况调查

42.农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与分析 教育类

43.某地区未成年人思想道德建设调查研究

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充实的社会实践已经告一段落，大家这段时间一定收获不少吧！是时候进行一个全面的总结了。怎样写好社会实践报告呢?下面是小编精心整理的大学生思政课社会实践报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

综合实践活动是一门全新的课程，它最注重的就是学生的亲身经历和动手实践，密切联系学生自身生活和社会实际，通过学生自身体验进行学习、积累和丰富经验，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。本学期的教学我以培养学生的合作性学习为重点，强调教学活动同综合实践活动的有机结合，构筑了新的教学方法。以下是我在教学中的一小点体会：

1．营造合作性学习的心理基础和心理环境。在综合实践课上我们要培养小组成员之间的`参与意识，树立自信心，相互尊重信任，乐于合作，自我反思的意识和习惯。组员间相互调整，协力配合，互补共进，创立一种平等参与的合作氛围。

2．培养小组成员的合作技能。在综合实践课上训练合作技能的最佳时机就是需要这些技能的时候，在使用中自然地掌握，得到发展。合作技能主要有：组成小组的技能，如向他人打招呼问候，自我介绍，介绍他人等；小组活动的基本技能，如注意倾听，赞扬──对赞扬的应答，求助──提供帮助，鼓励他人参与──对鼓励的应答；交流思想的技能，如提建议──对建议的应答，询问原因──提供原因，检查理解是否正确等。

3．注重合作学习与集体学习。我们大力倡导在综合实践中合作学习的同时，也不能忽视小组之间的作用，要根据综合实践学习的内容、学习目标等的需要加以选择。两者也可交替采用，例如在合作学习的开始、中间、临终阶段可采用小组互动的形式进行讲解，汇报，评价，总结实践的全过程。

4．在小组合作学习中，教师要加强对学生合作的指导。要对学生合作的任务分工、资源共享、过程成果的展示进行有效的安排，使小组合作有规划，有分工，又有协作。如果小组合作学习没有组织引导好，就会缺乏平等的交流与沟通，结果往往是小组合作成了优秀者的表演秀，其他学生变成了陪衬。因此，教师要根据学生的知识基础、兴趣爱好，创设问题情景，引导学生对要探究的主题进行论证，以便确定合理可行的活动主题。教师要指导学生规划和设计活动方案，指导合作方式与技术，审视学生预期的探究方法与实践途径的可行性并作相应的指导，引导学生选择适当的成果展现方式，落实活动的价值。

摘要：